- HO-HO-HO
U vrijeme mirne aktivnosti u jednom kutu sobe dok se čitala božićna priča, zvuk zvonca koji je glasno odjeknuo i proparao tišinu vrtića, sve nas je iznenadio i zatekao.
Pogledi nam se presijecaju i na začuđenim licima jedni drugima uočavamo zbunjenost s tankim crtama zabrinutosti.
Vrata se polako otvaraju…opipljiva napetost u zraku dok se nazirala velika bijela brada…!!!
A tada, Djed Mraz s ogromnom vrećom poklona ulazi u našu sobu i sve nas radosno pozdravlja svojim dubokim glasom: HO-HO-HO!!!
A nastavak priče ide u fotografijama…
Pogledi nam se presijecaju i na začuđenim licima jedni drugima uočavamo zbunjenost s tankim crtama zabrinutosti.
Vrata se polako otvaraju…opipljiva napetost u zraku dok se nazirala velika bijela brada…!!!
A tada, Djed Mraz s ogromnom vrećom poklona ulazi u našu sobu i sve nas radosno pozdravlja svojim dubokim glasom: HO-HO-HO!!!
A nastavak priče ide u fotografijama…
- MALO KAZALIŠTE U NAŠEM VRTIĆU
Dana 19. prosinca 2022. posjetilo nas je zagrebačko kazalište "Šareni svijet" s pripremljenom božićnom predstavom "Što li sanja Zima bijela? Dobar dan za dobra djela."
Glumac Ivica Kolmar, koji je već nekoliko puta gostovao u našem vrtiću i ovog je puta u potpunosti zaokupirao dječju pažnju te nas je sve razveselio i raspjevao uz dječje božićne pjesme.
Glumac Ivica Kolmar, koji je već nekoliko puta gostovao u našem vrtiću i ovog je puta u potpunosti zaokupirao dječju pažnju te nas je sve razveselio i raspjevao uz dječje božićne pjesme.
|
|
|
- BOŽIĆNA RADIONICA
Po prvi put u našem vrtiću održana je božićna radionica za roditelje i djecu. Povodom toga pripremili smo kratak božićni program nakon kojeg je uslijedilo izrađivanje božićnih ukrasa i čestitki te sijanje pšenice.
A kakav je bio ugođaj, najbolje prikazuju fotografije ispod teksta.
A kakav je bio ugođaj, najbolje prikazuju fotografije ispod teksta.
- USUSRET BOŽIĆU
U našoj skupini smo se tijekom prosinca vrijedno pripremali za naš najljepši blagdan - Božić.
Izrađivali smo razne ukrase kako bi što ljepše ukrasili naš vrtić. Okitili smo bor, pravili snjegoviće, crtali boriće, izradili snježne kugle i još puno raznih božićnih i zimskih motiva.
Tijekom priprema stvorili smo ugodno blagdansko ozračje zajedništva, pripadanja, međusobne povezanosti i prijateljstva.
A pošto smo bili jako dobri, posjetio nas je i Djed božićnjak i izazvao veliko oduševljenje kod djece.
Izrađivali smo razne ukrase kako bi što ljepše ukrasili naš vrtić. Okitili smo bor, pravili snjegoviće, crtali boriće, izradili snježne kugle i još puno raznih božićnih i zimskih motiva.
Tijekom priprema stvorili smo ugodno blagdansko ozračje zajedništva, pripadanja, međusobne povezanosti i prijateljstva.
A pošto smo bili jako dobri, posjetio nas je i Djed božićnjak i izazvao veliko oduševljenje kod djece.
- SVETI NIKO SVIJETOM ŠETA...
I tako je došetao i u naš kraj gdje nas je sve skupa razveselio svojim dolaskom i jako zanimljivim pokusima čija je isključiva namjena potaknuti djecu na promišljanje, ali i pobodu interesa za stjecanjem novih znanja i vještina. Sveti Nikola je svojom karizmom i samom pojavnošću držao koncentraciju djece do samog kraja, što se odrazilo i na zasluženu podjelu darova.
- SVETI NIKOLA
|
|
- USUSRET SVETOM NIKOLI
Studeni smo priveli kraju raznim aktivnostima koje su bile usmjerene nadolazećim blagdanima. Prva nedjelja došašća potaknula je izradu adventskog vijenca i adventskog kalendara. Prije aktivnosti razgovarali smo o adventu, paljenju svijeća i pripremama za Božić. Također, približava nam se 6.12., blagdan Svetoga Nikole, zaštitnika pomoraca i djece pa smo naučili pjesmicu "Sveti Niko svijetom šeta" i tako kod djece poticali razvoj glazbenih sposobnosti i senzibiliteta (sluh, verbalno izražavanje, kreativnost..).
Plastične bočice, karton i crvenu temperu koristili smo za izradu čizmica Svetome Nikoli, djeca su uz pomoć odgojiteljica uspješno izradila svoje čizmice. Rezultate provedenih aktivnosti možete vidjeti na fotografijama.
I tako je došetao i u naš kraj gdje nas je sve skupa razveselio svojim dolaskom i jako zanimljivim pokusima čija je isključiva namjena potaknuti djecu na promišljanje, ali i pobodu interesa za stjecanjem novih znanja i vještina. Sveti Nikola je svojom karizmom i samom pojavnošću držao koncentraciju djece do samog kraja, što se je odrazilo i na zasluženu podjelu darova.
Plastične bočice, karton i crvenu temperu koristili smo za izradu čizmica Svetome Nikoli, djeca su uz pomoć odgojiteljica uspješno izradila svoje čizmice. Rezultate provedenih aktivnosti možete vidjeti na fotografijama.
I tako je došetao i u naš kraj gdje nas je sve skupa razveselio svojim dolaskom i jako zanimljivim pokusima čija je isključiva namjena potaknuti djecu na promišljanje, ali i pobodu interesa za stjecanjem novih znanja i vještina. Sveti Nikola je svojom karizmom i samom pojavnošću držao koncentraciju djece do samog kraja, što se je odrazilo i na zasluženu podjelu darova.
|
|
|
- VUKOVAR
"I u našem vrtiću Vukovar svijetli"
U sklopu obilježavanja Dana sjećanja na žrtve Vukovara, kroz ovaj smo tjedan razgovarali s djecom o gradu Vukovaru, njegovoj simbolici i motivima koje vežemo za taj grad. Obilježja grada heroja djeca su izrazila različitim likovnim tehnikama te smo izrađivali vodotoranj, vojnike, golubicu mira, a natpis "VUKOVAR" obojali smo bojama hrvatske zastave. A kako bi cijelo obilježavanje bilo zaokruženo i dobilo na značaju, zajedno smo s djecom dostojanstveno zapalili lampaše u dvorištu našeg vrtića i na taj način izrazili duboko poštovanje i počast svima koji su herojskom hrabrošću branili grad Vukovar.
U sklopu obilježavanja Dana sjećanja na žrtve Vukovara, kroz ovaj smo tjedan razgovarali s djecom o gradu Vukovaru, njegovoj simbolici i motivima koje vežemo za taj grad. Obilježja grada heroja djeca su izrazila različitim likovnim tehnikama te smo izrađivali vodotoranj, vojnike, golubicu mira, a natpis "VUKOVAR" obojali smo bojama hrvatske zastave. A kako bi cijelo obilježavanje bilo zaokruženo i dobilo na značaju, zajedno smo s djecom dostojanstveno zapalili lampaše u dvorištu našeg vrtića i na taj način izrazili duboko poštovanje i počast svima koji su herojskom hrabrošću branili grad Vukovar.
- POSJET KAZALIŠTU VIROVITICA
S nestrpljenjem smo iščekivali autobus koji nas je vozio u Kazalište Virovitica, na kazališnu predstavu za djecu „Tonka će sutra“. Iako je vožnja autobusom kratko trajala, uzbuđenja i radosti nije nedostajalo. Tim više što smo tog dana svi bili prisutni. Dolazak pred kazalište i ulazak u njega, za mnoge je bilo prvi put što se očitovalo na izrazima lica, ali i primjerenom ponašanju za vrijeme predstave, na koje smo svi bili jako ponosni. Po završetku predstave zaputili smo se u Gradski park i putem kratko zastali na dječje igralište „Stari vrtić“. Šetnja kroz park podsjetila nas je kako se priroda posvuda presvukla u jesensku haljinu zagasitih boja i time najavljuje smirivanje prirode koje se i na nas odrazilo.
U žamoru dječjih glasića, čuje se i onaj: „Teta, kad ćemo jest'?“
To je bio znak za obaveznu pauzu kojom smo utažili glad i žeđ, a potom krenuli dalje do Gradske palače u kojoj nezaobilazno otkrivamo piano za sviranje.
Pogledom na sat virovitičke crkve, uviđamo da je vrijeme za polazak prema autobusu.
Prolazeći pokraj dječjeg igrališta „Flora“, kojemu nismo mogli odoljeti, zastali smo na koji trenutak da iskušamo jesu li sprave bolje od naših vrtićkih.
Zaključak djece: „Malo su drugačije, ali su iste!“
Dolaskom na autobusni kolodvor gdje nas je čekao naš vozač Antonio, osjećamo popriličan umor koji nas je na putu do vrtića oborio, a poneke i uspavao.
U žamoru dječjih glasića, čuje se i onaj: „Teta, kad ćemo jest'?“
To je bio znak za obaveznu pauzu kojom smo utažili glad i žeđ, a potom krenuli dalje do Gradske palače u kojoj nezaobilazno otkrivamo piano za sviranje.
Pogledom na sat virovitičke crkve, uviđamo da je vrijeme za polazak prema autobusu.
Prolazeći pokraj dječjeg igrališta „Flora“, kojemu nismo mogli odoljeti, zastali smo na koji trenutak da iskušamo jesu li sprave bolje od naših vrtićkih.
Zaključak djece: „Malo su drugačije, ali su iste!“
Dolaskom na autobusni kolodvor gdje nas je čekao naš vozač Antonio, osjećamo popriličan umor koji nas je na putu do vrtića oborio, a poneke i uspavao.
- DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE
- SVJETSKI DAN JABUKA
Bili smo jako vrijedni ovaj tjedan, raznim smo aktivnostima obilježili ove važne dane - Dane kruha i Svjetski dan jabuka. Prošetali smo do pekare, naučili ponešto novo, a za kraj posjeta djeci su podijeljeni ukusni slanci koje su im pripremile tete pekarice.
Također, posjetili smo mlin što je kod djece pobudilo veliku znatiželju pa su, mlinara koji nas je proveo kroz cijeli mlin, obasipali raznim pitanjima. Djeca su imala mogućnost vidjeti različite vrste brašna te ih opipati, a pripremljen im je i video o procesu nastajanja i pakiranja brašna.
Osim posjeta mlinu i pekari, u vrtiću smo zamijesili slano tijesto pa su djeca na trenutak postala pravi pekari koji izrađuju kolačiće raznih oblika.
Također, posjetili smo mlin što je kod djece pobudilo veliku znatiželju pa su, mlinara koji nas je proveo kroz cijeli mlin, obasipali raznim pitanjima. Djeca su imala mogućnost vidjeti različite vrste brašna te ih opipati, a pripremljen im je i video o procesu nastajanja i pakiranja brašna.
Osim posjeta mlinu i pekari, u vrtiću smo zamijesili slano tijesto pa su djeca na trenutak postala pravi pekari koji izrađuju kolačiće raznih oblika.
JESEN
Jesen se ušuljala u skupinu Pčelice, a tim smo povodom proveli razne jesenske aktivnosti. Promatranjem vremenskih promjena, zaključili smo kako je kiše i oblačića sve više, dok je toplih dana sve manje. Vrijeme, jesenski plodovi i životinjice koje sve češće možemo vidjeti u našim dvorištima i voćnjacima bili su poticaji u provođenju aktivnosti.
Istraživali smo o vremenskim promjenama i razgovarali o tome zašto se vrijeme kroz godinu mijenja. Djeca su kroz razgovor naučila godišnja doba i kakvo je vrijeme u kojem dijelu godine. Kako nam je jesen bila aktualna tema, govorili smo i o promjenama u prirodi. Saznali smo kako izgleda drveće i što se događa s lišćem te kakve je ono boje. Govornim aktivnostima širili smo dječji vokabular i poticali na aktivno govorenje i slušanje.
S obzirom na to da su vremenske promjene, odnosno kiša, utjecale na rast gljiva u šumama, djeca su saznala da imamo nekoliko različitih vrsta gljiva, razgovarali smo o njihovom izgledu te su saznali da nisu sve gljive jestive. Prikladno je bilo da ovaj razgovor popratimo zanimljivim aktivnostima pa su djeca izradila svoje gljive muhare, što je, kao i u svim prethodnim aktivnostima, bilo vrlo uspješno.
Također, razgovarali smo o ježićima i lisicama, saznali gdje oni žive i što jedu, čime je prekriveno njihovo tijelo te kojim bojama.
Puno smo saznali i o jabukama, što od njih možemo napraviti, kakve su boje, oblika i veličine. Osim toga, djeca su imala mogućnosti promatrati presjek jabuke i tako uočiti koštice, što smo kasnije popratili likovnim aktivnostima. Također, u razgovoru smo zaključili koliko su jabuke zdrave.
Osim zabavnih likovnih, govornih i istraživačko-spoznajnih aktivnosti, djeca su razvijala finu motoriku, koordinaciju oko-ruka, vizualnu i taktilnu percepciju i koncentraciju.
Istraživali smo o vremenskim promjenama i razgovarali o tome zašto se vrijeme kroz godinu mijenja. Djeca su kroz razgovor naučila godišnja doba i kakvo je vrijeme u kojem dijelu godine. Kako nam je jesen bila aktualna tema, govorili smo i o promjenama u prirodi. Saznali smo kako izgleda drveće i što se događa s lišćem te kakve je ono boje. Govornim aktivnostima širili smo dječji vokabular i poticali na aktivno govorenje i slušanje.
S obzirom na to da su vremenske promjene, odnosno kiša, utjecale na rast gljiva u šumama, djeca su saznala da imamo nekoliko različitih vrsta gljiva, razgovarali smo o njihovom izgledu te su saznali da nisu sve gljive jestive. Prikladno je bilo da ovaj razgovor popratimo zanimljivim aktivnostima pa su djeca izradila svoje gljive muhare, što je, kao i u svim prethodnim aktivnostima, bilo vrlo uspješno.
Također, razgovarali smo o ježićima i lisicama, saznali gdje oni žive i što jedu, čime je prekriveno njihovo tijelo te kojim bojama.
Puno smo saznali i o jabukama, što od njih možemo napraviti, kakve su boje, oblika i veličine. Osim toga, djeca su imala mogućnosti promatrati presjek jabuke i tako uočiti koštice, što smo kasnije popratili likovnim aktivnostima. Također, u razgovoru smo zaključili koliko su jabuke zdrave.
Osim zabavnih likovnih, govornih i istraživačko-spoznajnih aktivnosti, djeca su razvijala finu motoriku, koordinaciju oko-ruka, vizualnu i taktilnu percepciju i koncentraciju.
J A B U K A I D R V O
O B L A C I
K I Š O B R A N
J E Ž I Ć I & L I S I C E
G LJ I V E
KOLIKA JE BUNDEVA NARASLA U POLJU
Kako se približilo jesensko vrijeme, pojavile su se i bundeve. Odlučili smo s djecom provesti aktivnost u kojoj će imati priliku upoznati unutrašnjost bundeva. Ovakva istraživačko-spoznajna aktivnost kod djece je pobudila veliku znatiželju. Naučili su koliko su bundeve zanimljive, ne samo izvana, nego i iznutra. Oduševljenje tijekom dubljenja bilo je neizrecivo. Djeca sada znaju od čega se sastoji bundeva, a sjemenke koje smo izvadili stavili smo na sušenje. Njih smo iskoristili u aktivnosti u kojoj su djeca na iscrtanu šablonu bundeve, na velikom kolaž papiru, lijepila sjemenke bundeve po liniji, a na taj način razvijali su motoriku i koordinaciju oko-ruka. Također, kistom su bojali svoje dlanove te ostavljali otisak na bijelom papiru, nakon čega su od kolaža izrezali peteljke koje su lijepili iznad otiska i na taj način izradili svoje bundeve.
BUNDEVA
Kolika je bundeva narasla u polju
strašilo ću od nje pravit
imam za to volju
Izrezat ću duge zube
nos i vel'ke oči
i zapalit u njoj svijeću
da svijetli po noći
Strašila se ja ne bojim
iako sam mali
jer ja znadem to je svijeća
što se u njoj pali
Kolika je bundeva narasla u polju
strašilo ću od nje pravit
imam za to volju
Izrezat ću duge zube
nos i vel'ke oči
i zapalit u njoj svijeću
da svijetli po noći
Strašila se ja ne bojim
iako sam mali
jer ja znadem to je svijeća
što se u njoj pali
PLASTELIN
Pčelice su imale priliku vidjeti kako se izrađuje domaći plastelin te su se i sami okušali u tome. Kad smo objedinili sastojke i dobili smjesu, djeca su odabrale boje i mirise te svatko od njih mijesio, rastezao i utiskivao kalupima. Istraživali smo teksturu smjese, miris i boju koju su odabrali. Pokazali su velik interes, međusobno su surađivali i razmjenjivali ideje u izrađivanju oblika. U izradi domaćeg plastelina koristili smo brašno, vodu, limunsku kiselinu, ulje, sol, prehrambene boje i mirise.
RAZVRSTAVANJE IGRAČAKA - (ŽIVOTNO PRAKTIČNA AKTIVNOST)
Često se u našoj sobi tijekom spremanja igračaka u brzini dogodi da pokoju igračku djeca stave na krivo mjesto. Tako jednom tjedno, prema zajedničkom dogovoru, sortiramo igračke. Djevojčice su zadužene za razvrstavanje igračaka u kuhinji i frizerskom salonu, a dječaci za sortiranje drvenih i plastičnih kocki, autića i životinjica. Na taj se način učimo organizaciji i radnim aktivnostima.
OBITELJSKI CENTAR
Kako bismo Pčelice potaknuli na pozitivno razvijanje slike o sebi i razvoj poštovanja prema domu i obitelji, formirali smo obiteljski centar u našoj sobi. Centar je prilagođen djeci i zadovoljavanju njihovih potreba (emocionalnih, socijalnih, spoznajnih), a obogaćen je, prije svega, obiteljskim slikama koje su djeca donijela u vrtić. Svakodnevno promatraju slike sebe i druge djece te razgovaraju i pobliže upoznaju svoje prijatelje i njihove obitelji. Obiteljski centar sadrži materijale kojima se dijete može igrati i razvijati. Strukturom ih podsjeća na obiteljski dom i okruženje. Također, djeca su imala priliku nacrtati sebe i svoju obitelj, a svoje crteže uokvirili su kolažem kojega su sami izrezivali i lijepili po želji.
Važna je zadaća da djeci osiguramo okruženje u kojemu se osjećaju ugodno, a prije svega sretno i sigurno.
Važna je zadaća da djeci osiguramo okruženje u kojemu se osjećaju ugodno, a prije svega sretno i sigurno.
KONSTRUKTIVNE IGRE
Dječaci najviše vremena provode u aktivnostima građenja i konstruiranja. Na taj način razvijaju svoju kreativnost i motoričke pokrete. Razvijaju svoje ideje i maštu, a osim toga, razvijaju i socijalne vještine jer su ovakve aktivnosti većinom grupne. Također, upoznaju se s novim pojmovima i njihovim značenjima (veće-manje, okruglo-kockasto, više-niže) te rješavaju probleme ravnoteže i stabilnosti. Takve probleme rješavaju grupno i zajedničkim planiranjem pa je vrlo ugodno vidjeti radost kada jedni druge pohvale jer su uspjeli riješiti poteškoće koje su ih snašle tijekom aktivnosti.
